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他把杨廷和喊了过来，叫杨廷和瞅瞅文哥儿的新作给点意见。
学生是大家的学生，不能只他一个人来操心。
要论这类分析性强的文章，那还是杨廷和最擅长。
旁边正等着看文哥儿新作的吴宽：“…………”
为什么要把文章给对面的杨廷和，不给就在边上的他？
好怪。
文哥儿这次到底写了什么？
文哥儿也还等着李东阳点评呢，见李东阳把文章给了杨廷和，同样觉得摸不着头脑。他眼巴巴地看着李东阳：“您觉得我写得怎么样！”
他可是花了好几天才把有用的数据筛选出来列进调研报告里！
当了四十多年文科生的李东阳：“…………”
这份调研报告整体是写得没毛病的，连他这么个文科生看完都对冬至集市的农副产品贸易有了颇为清晰的了解。
可具体好在哪里、具体可以怎么提升，李东阳就有点一筹莫展了。
怎么说呢，专业不太对口，他也不知该从哪里点评起。
这种爱列数据的写法，李东阳印象最深的就是曾巩这位“唐宋八先生”之一了。
他当年读到曾巩那本《元丰类稿》的时候，那是看得一愣一愣的。
没想到自己收的学生，学来学去居然学了曾子固那一套！
李东阳思来想去，只能客观地给文哥儿建议：“你这写法颇有曾子固之风，以后可以再单独看看《元丰类稿》，说不定能有所得。”
他又给文哥儿介绍了一下作为唐宋八大家之一的曾巩。
曾巩曾子固，北宋著名神童。
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