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“为了解决这个问题，段国学采用了比较集中也很极端的做法，统一了教学学校教授的内容和技能培训后的统一分配工作的过程。”
“从现在的角度看，这个过程是充满着阵痛和需要舍弃很多自主性的东西，这一时代的工人很多都是拥有着单一专项地技能但确缺乏变通和灵活改进的专业技师。但是不能否认的是，在中国落后与世界很多年，很多外界已经领先多年的事物情况下。这种单一的无奈也是最好追赶世界科技的一种不是办法的办法。因为追赶模仿和仿制无需太多的科技人员而更需要高级技术产业工人。”
“这些技师无需太多的创意及想法，他们所需要地就是尽快地模仿和创造出最快最好最剩的生产模式，这使得培养技师、高级技工成为了当时西南最主要的目的和任务。”
“一个六角螺帽看似简单。当时中国、西南地下的手工业者的生产效率束缚着产业化、专业化的生产过程，最大效率地提高生产效率是段国学所认为中国当时面临的最大突破口。这个时期西南的民营企业并不需要太多地科技创新，西南更需要更快更多地吸收消化着国外已经成熟和通用地科技以追赶世界列强。”
“而到了1930年，西南的民营企业已经拥有了很多技师、高级技工，而这时西南也拥有了很多私营民营企业业主，这些经营者很多都是早期跟随段国学一起创业地人员，他们将模仿和仿制运用到了极致。通常只要一个产品落到了他们的手中，只要不是产业原料的问题，他们会在最短的时间内模仿出同样的产品。”
“但是模仿永远走在人家的后面！！”
“段国学的这句话以前并不为西南的企业家所理解。在他们看来，下游企业的来料加工不需要太多的技术含量，而他们所要做的就是利用其大量的高级技师和高级技工迅速地消化技术成为大量的产品，光是这样就已经能使得自己赚个盆满钵满；只是这种情况到了1932年后单纯的来料加工企业经营情况开始走入困境。”
“在面对越来越多的来料加工企业的竞争下，利润已经是越来越稀薄，同时大量的高级技工的诞生也使得人工成本愈发加重，虽然高级技工的生产的产品产量很多，但要仅靠着上游企业的订单来生存已经变得不现实起来。”
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