司绘提示您：看后求收藏（第两百三十一章 回档二次上课！,24小时拯救世界,司绘,吾爱读小说），接着再看更方便。
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“……你对30人的职能划分还是太粗糙了，这本该是之后几节课的重点学习内容，光是分组怎么能行？分好组之后呢？针对每个人的能力，是否应该作更详细的部署……”
“若是发现异虫，有没有预案？你的预案详细到什么程度？考虑到异虫从各个方向袭击，你应该……”
“异虫袭击人类的标准，如果你没有上过情报分析课的话也无法掌握，你根本不知道异虫眼中什么样的人更美味，实际上越是恐惧的实验体，越能够激起异虫的食欲……”
“你有没有想过，你选择指挥队长的标准跟你的自身的决策风格相差过大？在死亡面前，不是哪一个实验体都能够严格执行命令的，尤其是无法理解你的命令的实验体。所以与其选择经验丰富的实验体，不如选择符合你相性的实验体作为临时指挥……”
“如果你真的想要严格防范异虫的话，还是要注意观察四周，侦察队存在的意义既是侦察又是诱饵，你完全可以把侦察队也分出来朝各个方向探查，比如说，你有没有分析过上课的时候异虫在森林里分布的频率……”
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莫教官说了一大堆。
考生们认真听着的同时，祝施久也在脑海当中根据莫教官的纠错而不断复盘。
很多东西光是听是不能学会的，如果想要学会，那就唯有使用更多的实验机会。祝施久暂时先将这些强行记下来，准备待到下周目好好总结。
莫教官讲得口干舌燥，讲了半天后，他摸了摸自己的通讯手机。
什么反应也没有。
他微微皱眉。
早在他开始给祝施久复盘纠错之前，他就给指挥部部长发了消息，直接告知了她祝施久没能通过补考的事实。他刚才讲那么多的目的就是等指挥部部长来消息或者电话，因为他怀疑祝施久有什么值得注意的地方……然而并没有。
没有消息，也没有电话。
就好像默认了这个结果一样。
就这么定了？
塔读@<>
这一届最强的指挥部新人，竟然就这么沦为实验体了？所以指挥部部长之前为什么在这个小子全选课程的时候，特意表现出对这小子的关心？难道一切背后真的没有什么深意吗？
话说……这也太快了，创造了纪录的快！
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