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“双管齐下”易知足缓声道:“朝廷一方面废除八股文,增考历史、地理,维系科举制度继续运转,逐步的削减科举名额,一方面赋予、承认新式学堂毕业的学生名分,大学生——取得学士之位的,至少授予举人名分,中学堂毕业的学生授予贡生。”

合着,这才是对方的真实打算曾国藩捻须思忖了片刻,才道:“举人名额有定,一省三年少则七八十,多则不过百余,国城兄这新式学堂,却是年年皆有毕业生,而且规模亦会日趋扩大.......举人免除赋税徭役,还有做官的资格,国城兄可思虑过?”

“从小学到中学到大学,取得学士学位,至少要经历十五年苦读,丝毫不比科举轻松。”易知足含笑道:“获得学士学位的毕业生,未必一定要做官,应该只有一小部分会入仕,大多数人会进入船舶、冶金、机械、交通、商业、教育、文化、军工等各个领域,至于免除赋税徭役,二十年后,朝廷可以逐步削减。”

这倒是行的通,曾国藩看了他一眼,道:“国城兄为了朝廷变法革新,可真是用心良苦。”

这话明显有揶揄的意思,易知足却是喜好不以为意,微笑道:“元奇是大清的元奇,皮之不存毛将焉附的道理,我岂能不知?”

“国城兄既有如此想法,则最好不要有废除科举之心。”曾国藩语气极为诚恳的道:“科举积陋已久,变科举、倡新学、开民智、求人才,此乃大势所趋,但科举可变不可废

科举千年,纵有积陋,但瑕不掩瑜,科举制度有着无与伦比的优越性,科举既是朝廷官僚选拔制度亦是教育制度,百姓不待劝而竞于学,可谓是政教一体。

其次是公平竞争和阶层流动,科举沟通了官民阶层,数世白身者,一登龙虎榜,就可能出将入相,而官宦子弟,不解经书,无缘科场,则可能沦为平民。

好学者则庶民之子为公卿,不好学者则公卿之子为庶民,一方面青云有路,一方面富贵无常,这是最大限度地实现了各阶层的人才流动,也尽可能地在制度上实现了平等。

自上而下而言,科举面向各阶层甄选人才,为朝廷提供优秀官员,保证朝廷正常运转,利于巩固皇权。

自下而上来说,科举又是一个制度完善的晋升渠道,各阶层的优秀人才,可以通过科举入仕为官,甚至进入朝廷中枢。”

顿了顿,接着道:“科举取士,渊源于隋、唐,至今已一千二百年,各朝奉行不渝,不仅因为科举有着诸多好处,还因为科举,进可以使‘天下英雄尽入吾彀中’,退可‘以科举销天下英雄气’。”

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