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三月初,高三年级的数学组长私下找钟贞谈话。
上课期间,办公室内没什么人。他带她走到一处格子间,电脑椅上坐着的男人站起身,两人相互打了招呼,老师便向她介绍:“这位是周怀远老师。”
钟贞中规中矩地问好,身旁老师接到电话暂离办公室。
“你坐下,我和你聊会,别紧张。”周怀远边说,边拉到了表格的最上方,年级第一的位置,永远是一个名字,萧珩。
钟贞坐下,循着他的目光看到那一串望尘莫及的数字。
“萧珩以前是少年班的学生,我是他的班主任。”说着,周怀远似乎有些局促地提了提眼镜,“正好最近有机会来弇高,我和你们老师是老同学。萧珩是我以前的学生,我很关心,我听说,你和他走得很近,就想和你说说,没别的。”
周怀远不由加快语速,钟贞后觉地点头。
“少年班,是天才的聚集地。少年班优胜劣汰,超常教育只适合百分之一智商顶尖的孩子。被严格选拔进入少年班的孩子,测验出的智商均在正常学生智力的两个标准差之上。那年进入少年班的孩子里,萧珩是天资最好的一位。”
他压低声音,“他是四个标准差之上。”
“不过,他们都不知道。”男人惬意一笑,“萧珩刚进少年班,我很看好他,他很聪明,比我以往见到的孩子都要聪明。天才这两个字,只适合他。”
“我听你们老师说,他拿过奥赛国一?”
男人摇头,“他的路,不止奥赛国一。”
“你看他的成绩,出色?不——”他看着钟贞,言语骤然激动起来,“他在这里是浪费时间,你知道吗?他原本可以比这,比现在这个状态——他可以比你们、同龄人,比其他人,快十倍,他那么聪明,这里根本不适合他……”
“这里的一切都不适合他,这里会毁了他……”
“老师……”钟贞小声打断,“你为什么要和我说这些?”
“我需要你帮我劝他,我希望他回北京。”
这几年来,没有一个孩子能让他满意,他的处境岌岌可危。只有这个工具,他用得最顺手。
“怀远,”老师惊诧地走近,“高考、保送就在眼前,萧珩不可能放弃,也不可以放弃。”
“那算什么?”周怀远咄咄逼人,“我看着他长大,我用心栽培他四年,他不适合这里——”
“这不是你能决定的。”
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