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“可是我就是不想打扰，好学生通常都不在别人说话时打扰对方。”
“那现在老师开始抽好学生回答问题了……来，告诉老师我，老师这张脸吓人吗？”
林素美幽幽看了他一会儿，端起餐盘准备拿去餐盘回收处回收：“吓死个人了。”
谢长渝：“……”
……
吃过饭后，林素美和谢长渝就去了图书馆，林素美对英语的音标很重视，随意指了几个，发现谢长渝有几个还是读不出来，一时间有些头疼。
谢长渝比林素美更为头疼：“为什么要重视这个？我看很多老师都没有强调呀，而且真按照音标拼单词的读音，自己也不是很确定，还是得问清楚老师具体念什么才肯放心，有点鸡肋，这个东西。”
林素美深呼吸一口气：“这个就相当于汉语拼音，你现在说话认字，需要研究拼音吗？当然不需要。但你最初学的时候，会不学吗，那是一切的基础。我们现在甚至可以看到一个字，立即写出他的拼音来，这变成了一种本能，可是这不代表最初的拼音就不重要。”
谢长渝举手投降：“我错了。”
林素美瞪他一眼，然后用几个单词和他讲解：“来念这几个单词……”
谢长渝跟着她念。
“有发现什么吗？”
谢长渝摇摇头。
林素美抿抿唇：“你看，在这些单词里，q发的是“K”这个音，这几个单词里，c发的也是“K”的音。我不是让你把音标全都背下来，而是让你自己有这个意识，然后哪怕看到一个陌生的单词，也能够自己读出它来，然后可以根据这个单词的语境，再去猜测它的含义。”
谢长渝精神一震，似乎也感觉到了什么，再去看一些单词时，莫名的觉得熟稔了很多，真是一种奇怪的感受。
然后谢长渝发现，林素美的教学，其实真是过分简单。
林素美把英语和汉语完美结合，音标相当于拼音，然后是汉语常用字应对英语常用词和常用字，用这些常用的，就可以和别人交流了，但想要加深交流，那就得扩充词汇和别的。
从最简单的开始，打好基础，一点点去琢磨更难的东西。
不能一开始就莫不着头绪，那会让人烦躁，潜意识的觉得好难，干脆就别学了吧，但如果从最简单的入手，就会感觉有一条很清晰的道路摆在眼前，一步步向前走就行了。
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