第112章：三人行

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实际上高中的作文能力就是这点让秦逸不太满意，这些学生不过十六岁，他们能有多少人生经历，对这些话题又能有什么样的感触呢？让他们硬是要针对这些不是他们这个年龄该考虑的话题来让他们去发表自己的长篇大论，这实在是毫无意义的行为。

如果让秦逸出题，他会更加偏向于他们这个年纪的学生应有的遭遇、可能遇到的烦恼一事来展开，而不是以这些国事天下事为题，这对他们来说还有些太早了，就算强行培养他们的思维能力，最后也只是培养出了一批只会说空话套话的官腔。

表面上知道在什么场合该说什么话，然而实际上却只是一具空壳没有自己的思想。

相比之下，他班上的学生提出的观点就要有趣的很。一个学生从“文体不限、诗歌除外”这点上发起了批判，表示这是在抑制学生的文学能力的发展。

这个学生用长篇大论批判这种考试模式的不正确，质问为何在考试中的作文不得创造诗词，仅仅只是因为八百字的文字要求？

当然，这篇作文肯定会因为跑题跑得偏不见了而被判零分，但这篇作文本身还是很有意思的。另外，他也很喜欢自己刘伟恒提出的观点，这种二十四小时的书店对于现代人的意义，在“慈善方面”的存在意义远大于其“书店”本身的文学意义。