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幽州处于边境地区,因为频频受到北方胡族的侵袭,州学办的很不好。如今李翊身为幽州牧,幽州在其治下获得了难得的安定。这个时候把州学办起来,也是应有之义。

另外就是私塾。现在的李家也算是大汉朝的望族,兴办自己的私塾,教育后辈子弟也是迫在眉睫的。

“不是私塾,也不仅仅是州学那么简单,小侄设想的教育机构,性质跟州学差不多,规模要更大。教学的范围也比州学更广。它由州牧府一个直属的教育部门领导,在州、郡、县、乡亭四级都要设置教育机构,乡亭设小学,把五岁以上十二岁以下的适龄儿童都纳入进来。教授他们识字;在郡县一级设中学,从各郡县下属的小学中挑选学习成绩优良者进入其中学习;然后在州牧府下开设大学……”

李翊的设想,是参考了后世的经验,再结合如今的社会环境,总结出来的。这个设想。是李翊上次在辽东跟贾诩长谈过后,就模模糊糊有了的。

幽州想要展,离不开人才。而幽州本是边疆,人才匮乏,如今李翊麾下的人才,基本上都是在中原地区招纳的。但这不是长久之计,必须要培养自己的人才才行。

从春秋时代开始,士族的制度就已经开始盛行,是不可能在短时间内强行扭转的,只能想办法适应。要不然就会变成天下的公敌。

对此,李翊也有自己的想法,他不会全盘接受这个时代的制度,也不会把那些跨越时代太多的东西照搬过来,他想的办法是潜移默化的改良。所以,他想通过兴办教育的办法,将知识从士族的垄断中解放出来。

“教入以礼仪,这是好事,”听懂了李翊的意思,蔡邕微微颔。意表赞同,“不过,依照鹏飞你的说法,这个学校无论士庶。有教无类,恐怕规模会很大,老夫一人,恐怕……”

“当然不会只让伯父一人辛劳,小侄的设想是,以伯父的名气。和幽州相对安稳和谐的环境,吸引各地逃避战乱的名士、学者来此,把幽州打造成一个学术圣地……”

李翊滔滔不绝的说着自己的构想,没有人才不要紧,自己可以培养。从头培养的当然很慢,但以蔡邕的名气,加上李翊在财力、物资上的全力支持,幽州的教育机构一开始就站在了相当高的位置上,还怕吸引不到人才吗?

“其他地方的名士,可能不好邀请,但郑康成、管幼安和邴根矩几人身边却有不少,小子在辽东和郑康成他们相谈,甚是融洽,想邀请他们前来,应该不难。有伯父居中主持,再加上郑康成几人的襄助,趁着如今幽州正被天下关注的好时机,学校一经成立,名声就能响遍半个中原……”

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