149. 救援训练

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a班的学生们快速换好衣服，在接送他们的大巴车前集合。

虽然班主任相泽消太说可以随意穿着自己喜欢的衣服上课，但大家还是不约而同的选择了战斗服。

一方面，不少人的战斗服上装有他们专用的辅助装备，耳郎的战斗服腿上装有指向扩音器，爆豪胜己的护手做成了手榴弹的外观，但护手的内部装有收集装置，能够收集他分泌出的硝化甘油汗液，还具有增大爆炸威力的作用。

就算战斗服作用不大的同学，也更青睐战斗服一些，或许是战斗服能给他们带来一点“我是英雄”的自觉？

李想同样穿了战斗服，他的战斗服虽然是紧身衣的外形，但使用了新型的延展性材料，战斗中使用变化个性改变体型也不至于爆衣，对他来说还是比较必要的。

李想是最后几个到达集合地点的，看到了他，负责点人数的班长八百万奇道：

“小幸，你今天为什么要背着双肩包上课？”

“哦，这个啊。”李想提了提背包的肩带，“背包里面放了些水和高热量食物。听说今天上课的灾难模拟现场usj里面还有火灾区域，我担心可能会出现热休克或者缺水，所以带上了些以防万一。”

正如普通科体育课可以携带饮用水一样，英雄科同学在上户外课的时候携带饮用水也是被允许的，不只是水，各种饮料等也是没有问题的。例如饭田天哉上课时一般会自带一瓶甚至数瓶的100%柳橙汁，这是他腿上引擎发动必须的“燃料”。

不过李想的情况则略有不同。

他的背包中装的不止有伪装用的饮用水和食物，还有几块为今天而准备的特殊金属物品。

“水和食物吗……小幸你提醒我了，我的个性发动需要消耗脂肪，是不是我也随身携带一些巧克力之类的会比较好呢？啊！没事没事，你赶紧上车吧，我们马上就出发了。”

雄英高中英雄科a班的人数是20人，这辆座位数超过30的大巴车装下他们绰绰有余。

大巴车行进的过程略有颠簸，但这些正因救援训练而兴奋不已的年轻人们自然不在乎这些，正在开心的闲聊着。

“绿谷，之前我就很想说了，你的个性和欧尔麦特好像呢。”

蛙吹梅雨与绿谷出久真巧坐在相邻位置，蛙吹的这句话显然让绿谷出久猝不及防。

“蛙蛙蛙……蛙吹同学你在说什么呢！”

之前也说了很多次，绿谷出久原本是人群中20%的少数“无个性”的人。他是在继承了欧尔麦特的个性后，才拥有的个性。

正如蛙吹梅雨所说，他的个性不是欧尔麦特很像，而是根本就是同一种东西。他继承了第一英雄欧尔麦特的个性“oneforall”，一种集合“积蓄力量”和“将自己的个性赋予他人”的复合个性。赋予他人的不仅仅是个性，还有自己积攒的力量。